Manfaat dan Pentingnya perencanaan pengajaran

MANFAAT DAN PENTINGNYA PERENCANAAN PENGAJARAN

1. Manfaat Perencanaan Pengajaran
Berikut ini diuraikan manfaat dari perencanaan pengajaran :
a. Perencanaan dapat menghindarkan kegagalan pembelajaran ataupun keberhasilan yang bersifat untung-untungan. Proses pembelajaran terjadi karena ada tujuan yang hendak dicapai. Akan tetapi banyak seorang guru gagal dalam pembelajaran, seperti banyak siswa yang tidak mencapai tujuan yang diharapkan. Melalui perencanaan yang maksimal, seorang guru dapat menentukan strategi apa yang digunakan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
b. Sebagai alat untuk memecahkan masalah
Pembelajaran sebagai proses kerja sama antara guru dan siswa pasti akan menghadapi beberapa masalah pembelajaran. Hal tersebut akan berdampak pada kegagalan pembelajaran. Melalui perencanaan yang baik, setidaknya dapat mengantisipasi atau meminimalisir permasalahan- permasalahan yang nantinya akan muncul, sehingga pembelajaran berjalan normal dan keberhasilan pembelajaran tercapai.

c. Perencanaan dapat membuat pembelajaran berlangsung secara sistematis Proses pembelajaran tidak berlangsung seadanya, akan tetapi berlangsung secara terarah dan terorganisir. Dengan demikian guru dapat menggunakan waktu secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan keberhasilan pembelajaran. Hal tersebut dapat berlangsung melalui perencanaan pembelajaran yang baik.

2. Pentingnya Perencanaan Pengajaran

Terdapat beberapa orang yang menganggap bahwa perencanaan pembelajaran tidak penting, dibuktikan dengan banyaknya guru yang tidak membuat program pembelajaran. Anggapan seperti itu jelas salah besar, segala sesuatu untuk mencapai tujuan harus direncanakan secara matang. Bahkan yang telah merencanakan pembelajaran banyak yang gagal saat pembelajaran, apalagi yang tidak merencanakan ?. Uraian tersebut merupakan contoh pentingnya perencanaan pembelajaran. Mengapa demikian ? hal ini disebabkan beberapa hal sepeti :
1. Pembelajaran adalah proses yang bertujuan

Sebagai proses yang bertujuan, tentu saja diperlukan strategi untuk mencapainya. Strategi tersebut dapat efektif jika direncanakan dengan baik. Jadi melalui perencanaan yang baik, tujuan pun dapat tercapai secara efektif dan maksimal.
2. Pembelajaran adalah proses kerjasama

Pembelajaran merupakan kerja sama antara guru dan siswa dalam memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada. Sebagai proses kerjasama tentunya diperlukan porsi masing-masing dalam prosesnya. Dengan demikian peranan perencanaan sangat dibutuhkan untuk membagi porsinya, seperti hal-hal apa yang harus dilakukan oleh siswa, dan hal-hal apa yang harus dilakukan guru untuk mencapai tujuan secara bersama-sama. 3. Pembelajaran adalah proses yang kompleks

Pembelajaran tidak hanya dipandang sebagai penyampaian materi saja, tetapi sebuah kesatuan berupa proses kerjasama antara guru dan siswa dalam merubah tingkah laku siswa menjadi lebih baik, seperti perubahan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Siswa adalah organisma yang unik, yang sedang berkembang, siswa memiliki kemampuan yang berbeda- beda, siswa bukan benda mati, siswa memiliki bakat dan minat, dan siswa juga mempunyai gaya belajar yang berbeda. Berdasarkan hal itu maka pembelajaran merupakan proses yang kompleks, yang harus

memperhitungkan berbagai aspek seperti di atas. Memperhitungkan kemungkinan-kemungkinan yang terjadi, maka diperlukanlah sebuah perencanaan untuk menghadapi kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi tersebut.
4. Pembelajaran adalah proses yang efektif

Sebagai proses yang efektif tentu diperlukan perencanaan bagaimana menyusun langkah-langkah pembelajaran yang dapat mudah diterima oleh siswa, membuat siswa tertarik, membuat siswa mudah memahami, membuat siswa senang dan sejenisnya.



DAFTAR PUSTAKA

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang
Standar Nasional Pendidikan. 2005. Jakarta: Lembaran Negara RI Nomor
4496

Sanjaya, Wina. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Bandung : Kencana